„nachhaltige technologien 2|2017“

9 8 SCHWERPUNKT FASSADEN n ganz Europa erfordern neue Erkenntnisse in der Bau- und Gebäudetechnik und zeitgemäße Bildungs- standards Anpassungen in den Schulgebäuden. Viele dieser Gebäude wurden in den 1960er bis hin zu den 1980er Jahren errichtet und haben einen großen Mo- dernisierungsbedarf in Hinblick auf soziale, ökologi- sche, energetische und ökonomische Aspekte. In dem vom Zukunftsfonds Steiermark geförderten Projekt „RESPIRE- Retrofitting School Buildings - Planning with Stakeholder Engagement“ wurden von den Instituten FH Joanneum (Projektleitung), Joanneum Research und AEE INTEC unter Partizipation der NutzerInnen am Beispiel eines prototypischen Schulgebäudes ein Sanierungskonzept erstellt sowie Werkzeuge ent- wickelt, die Schulerhaltern und PlanerInnen als Ent- scheidungsgrundlage für Sanierungsvorhaben dienen können. Neben der erforderlichen Umstrukturierung der Innenräume waren insbesondere unterschiedliche und optimierte Fassadenlösungen von Bedeutung. Bautechnische Untersuchungen am „Prototyp“ Als prototypisches Schulgebäude wurde in einem Aus- wahlprozess die Volksschule "Am Jägergrund" in Graz ausgewählt, welche 1975, wie viele ähnliche Schulge- bäude, in Stahlbetonskelettbauweise errichtet wurde. Im konkreten Fall wurden im Bestand an den Nord-Süd Fassaden Betonsandwichplatten als Fassadenbeklei- dung verwendet, während an den Ost-West Fassaden durchlaufende Fensterbänder und imBrüstungsbereich Leichtbau-Elemente mit dazwischenliegendemDämm- material vorhanden sind. Durch bauphysikalische IST- Zustandsmessungen wurde erheblicher Sanierungsbe- darf hinsichtlich des sommerlichen Raumklimas, des Schallschutzes und der Akustik, sowie der Belichtung festgestellt. Die bautechnischen Untersuchungen waren Grundlage für die Erarbeitung einer Checkliste, die aufbauend auf der Struktur der Bauprodukten-Verordnung und in Anlehnung an die OIB (Österreichisches Institut für Bautechnik)- Richtlinien 1-6 und die ÖISS (Öster- reichisches Institut für Schul- und Sportstättenbau)- Richtlinien erarbeitet wurde. Mit dieser Checkliste wurden für das Prototyp-Schulgebäude mehrere Sanierungsvarianten ausgearbeitet. Zusätzlich wurde ein „Scoring“(Bewertungs)-Werkzeug entwickelt, um die am besten geeignete Sanierungsvariante auszu- wählen, wobei die Auswirkungen auf Kosten, Ökologie, Bauablauf und Soziales gewichtet bewertet wurden. I Anna Maria Fulterer, Karl Höfler Gutes Abschneiden von vorgefertigten Fassaden in der Sanierung von Schulen Foto: AEE INTEC